Pages

 
Thursday, January 29, 2015

Jadwal Ujian Sekolah SD/MI Tahun Ajaran 2014/2015

0 comments
Sebagian pakar pendidikan menilai bahwa Kompetensi riil peserta didik dari siswa/siswi SD/MI tidak bisa hanya dilihat dari hasil ujian sekolah yang akan menjadi penentu kelulusan. Perlu beragam penilaian kelas agar informasi mengenai hasil yang diperoleh peserta didik lebih lengkap. Ujian sekolah sebaiknya hanya jadi salah satu kriteria penentuan kelulusan dan proporsinya lebih kecil dibandingkan dengan penilaian kelas sejak semester pertama.

Pernyataan seperti ini dikemukakan oleh pakar evaluasi pembelajaran dari Universitas Muhammadiyah, Prof Dr Hamka (Uhamka) Elin Driana. Lebih lanjut ia menyampaikan bahwha kapasitas guru untuk mengembangkan dan menerapkan beragam model penilaian kelas perlu ditingkatkan lewat pelatihan. Paradigma penilaian semestinya ditekankan pada assessment as learning dibandingkan assessment of learning yang dominan saat ini. Assessment as learning lebih berperan mengarahkan siswa menjadi pembelajar sepanjang hayat.

Tampaknya kita sepakat saja bahwa untuk menentukan kelulusan peserta didik harus dilihat dari semua komponen atau aspek. Tidak bisa hanya dari satu aspek apakah itu ujian sekolah atau ujian nasional (UN). Ini berarti penilaian guru harus menjadi komponen penentu kelulusan peserta didik. Karena yang lebih dibutuhkan adalah kompetensi peserta didik. Bukan pada masalah kelulusan saja. Kompetensi penting untuk menyiapkan anak dalam menghadapi kehidupan nyata.

Terkait Jadwal Ujian Sekolah SD/MI Tahun Ajaran 2014/2015, pihak Kemdikbud belum melansir rinciannya. Hal ini bukan berarti menomorduakan Ujian Sekolah SD/MI :), namun kami menganalisa bahwa waktu pelaksanaan Ujian Sekolah SD/MI Tahun 2015 masih lebih lama apabila dibandingkan dengan jenjang pendidikan di atasnya yaitu SMP/MTs sederajat dan SMA/MA/SMK sederajat.

Namun mapel yang akan diujikan tidak ada perubahan dari tahun-tahun sebelumnya. Berikut kami sampaikan Mata Pelajaran yang akan diujikan pada Ujian Sekolah SD/MI Tahun Ajaran 2014/2015 beserta kompoisi soalnya :


Mata Pelajaran Ujian Sekolah SD/MI atau MBD


  1. Bahasa Indonesia | berjumlah 50 soal pilihan ganda
  2. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) | berjumlah 40 soal pilihan ganda
  3. Matematika | berjumlah 40 soal pilihan ganda


Sebagai data sementara menurut asumsi kami bahwa Ujian Sekolah SD/MI Tahun Ajaran 2014/2015 Insya Allah akan digelar mulai sekitar tanggal 18 Mei s.d. 20 Mei 2015.

Ujian Sekolah SD/MI Tahun Ajaran 2014/2015 akan diselenggarakan selama tiga hari, berbeda dengan Ujian nasional (UN) untuk siswa SMP/MTs diselenggarakan selama empat hari, yang jadwalnya sudah tersusun yaitu dari tanggal 4 s.d. 7 Mei 2015.


Sumber:

- Kemdikbud
- Koran Kompas
Read more...
Tuesday, November 25, 2014

Latihan Soal Ujian Sekolah SD/MI TP 2014/2015

0 comments
Perubahan nama Ujian Nasional SD/MI menjadi Ujian Sekolah SD/MI tidak sampai merubah jenis mata pelajaran yang diujikan pada siswa/siswi peserta Ujian Sekolah SD/MI.

Mapel yang diujikan tetap yaitu mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, dan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Adapun jumlah yang di ujikan formatnya sebagai berikut :


  1. Bahasa Indonesia | 50 soal dalam bentuk pilihan berganda (A, B, C, D)
  2. Matematika | 40 soal dalam bentuk pilihan berganda
  3. Ilmu Pengetahuan Alam | 40 soal dalam bentuk pilihan berganda


Untuk membantu para siswa/siswi di sekolah atau juga sebagai bahan pembanding untuk para guru pembimbing, berikut kami sampaikan salah satu contoh Latihan Soal Ujian Sekolah SD/MI Tahun Pelajaran (TP) 2014/2015. Dimana soal tersebut didesain sedemikian rupa berdasarkan pada Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah SD/MI yang ada.

Download Latihan Soal Ujian Sekolah Tahun 2015:


  1. Latihan Soal Ujian Sekolah | bisa diunduh disini
  2. Pembahasan Latihan Soal Ujian Sekolah | bisa diunduh disini


Mudah-mudahan Latihan Soal Ujian Sekolah Tahun 2015 dapat membantu siapa pun yang membutuhkan. Semoga bermanfaat, Amin Ya Allah Rabbal Alamin!
Read more...

Soal-soal SD/MI Untuk Berlatih Ujian Sekolah Tahun 2015

0 comments
Untuk mempersiapkan ujian sekolah di tingkat Sekolah dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI), para guru harus mengetahui kisi-kisi soal ujian dan pengembangannya. Mata pelajaran yang diujikan pada US SD/MI adalah Bahasa Indonesia, Matematika, dan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA).

Kisi-kisi penting soal Bahasa Indonesia UN SD / MI secara umum dibagi 2 (dua) bagian yakni materi membaca dan materi menulis. Materi penting soal Matematika UN SD / MI secara umum dibagi 5 (lima) kompetensi. Sedangkan Materi penting soal IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) UN SD / MI secara umum dibagi 9 (sembilan) bagian.



Silakan anda download Soal-soal SD/MI Untuk Berlatih Ujian Sekolah Tahun 2015 di bawah ini :


Contoh Soal Bahasa Indonesia Ujian Sekolah / Ujian Nasional SD/MI


Materi membaca mengujikan kompetensi seperti membaca berbagai teks bukan sastra berupa naskah sederhana, laporan, pengumuman, petunjuk pemakaian, ringkasan, makna kata, dan rubrik khusus, serta berbagai karya sastra berupa puisi, dongeng, cerita anak, dan drama anak. Sedangkan materi menulis kompetensinya berkisar soal cara bagaimana mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan sederhana, petunjuk pemakaian, surat, pengumuman, dialog, formulir, teks pidato, laporan, dan ringkasan dengan menggunakan ejaan dan pilihan kata yang tepat; menulis berbagai karya sastra untuk anak berbentuk cerita, puisi, parafrase, dan pantun.


Untuk lebih lengkapnya tentang Contoh Soal Bahasa Indonesia Ujian Sekolah bisa diunduh disini.


Contoh Soal Matematika Ujian Sekolah / Ujian Nasional SD/MI



Materi penting soal Matematika UN SD / MI secara umum dibagi 5 (lima) kompetensi beserta sub-nya, sehingga jumlahnya sekitar 11 materi esensil. Berikut kami sampaikan diantaranya :


  1. Kompetensi

  2. Memahami konsep dan operasi hitung bilangan bulat serta dapat menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari

    Indikator

    1. Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan cacah
    2. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi hitung campuran bilangan cacah
    3. Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan bulat
  3. Kompetensi

  4. Memahami konsep dan operasi hitung bilangan pecahan serta dapat menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari.

    Indikator

    1. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan pecahan
    2. Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung perkalian dan pembagian berbagai bentuk pecahan
    3. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan skala atau perbandingan
    4. Siswa dapat menentukan urutan berbagai bentuk pecahan dari besar ke kecil atau sebaliknya
  5. Kompetensi

  6. Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah

    Indikator

    1. Siswa dapat menentukan KPK atau FPB dari dua bilangan dalam bentuk faktorisasinya
    2. Siswa dapat menentukan FPB atau KPK dari tiga buah bilangan dua-angka
    3. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan KPK
    4. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan FPB
  7. Kompetensi

  8. Memahami konsep dan operasi hitung bilangan berpangkat dan penarikan akar pangkat 2 atau 3

    Indikator

    1. Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung penjumlahan atau pengurangan bilangan pangkat dua
    2. Siswa dapat menentukan hasil penarikan akar pangkat tiga dari suatu bilangan pangkat tiga
    3. Siswa dapat penyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penarikan akar pangkat tiga
  9. Kompetensi

  10. Memahami konsep ukuran waktu, panjang, berat, panjang, luas, debit, volume, dan konsep jarak dan kecepatan serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.

    Indikator

    1. Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan satuan waktu atau satuan panjang yang disajikan dalam soal cerita sederhana.
    2. Siswa dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan satuan debit atau satuan volume.
    3. Siswa dapat menentukan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan satuan berat atau satuan luas.
    4. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan jarak, kecepatan, dan waktu.
  11. Kompetensi

  12. Memahami konsep, sifat dan unsur-unsur bangun datar, serta hubungan antar bangun, dan dapat menggunakannya dalam pemecahan masalah

    Indikator

    1. Siswa dapat menentukan bentuk bangun datar dari beberapa sifat-sifat bangun yang disajikan atau sebaliknya.
    2. Siswa dapat menentukan hasil pencerminan dari gambar suatu bangun datar yang disajikan.
    3. Siswa dapat menentukan unsur-unsur yang ada pada bangun ruang yang disajikan (titik sudut, sisi, atau
      rusuk).
    4. Siswa dapat menentukan satu pasang bangun yang sama dan sebangun dari beberapa gambar yang disajikan.
    5. Siswa dapat menentukan jaring-jaring suatu bangun ruang.
  13. Kompetensi

  14. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data

    Indikator

    1. Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari sekumpulan data (rentang banyak data 6 – 10 data).
    2. Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari data berbentuk tabel (banyak data kurang dari 20 data).
    3. Siswa dapat menghitung nilai rata-rata dari sajian data berbentuk diagram batang.
    4. Siswa dapat menentukan nilai median dari sekumpulan data tunggal yang disajikan.
    5. Siswa dapat menentukan nilai modus dari data yang disajikan dalam bentuk soal cerita.
    6. Siswa dapat menentukan selisih nilai tertinggi dan terendah dari data yang disajikan.


Untuk lebih lengkapnya tentang Contoh Soal Matematika Ujian Sekolah bisa diunduh disini.


Contoh Soal IPA Ujian Sekolah / Ujian Nasional SD/MI


Materi penting soal IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) UN SD / MI secara umum dibagi 9 (sembilan) diantaranya materi ciri-ciri dan penggolongan hewan dan tumbuhan, manfaat tumbuhan dan hewan bagi manusia, serta upaya pelestariannya serta bagaimana siswa dapat memahami bagian tubuh manusia, tumbuhan, dan hewan, menjelaskan fungsinya, serta mampu mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat.

Untuk lebih lengkapnya tentang Contoh Soal IPA Ujian Sekolah bisa diunduh disini.


Semoga kumpulan soal SD/MI Untuk Berlatih Ujian Sekolah Tahun 2015 dapat membantu. Semoga bermanfaat, Amin Ya Allah Rabbal Alamin!
Read more...
Sunday, November 23, 2014

Cara Menggunakan Kartu Indonesia Pintar

0 comments


Program Kartu Indonesia Pintar (KIP) merupakan salah satu program prioritas Kabinet Kerja 2014-2019. Dalam rangka untuk mewujudkan implementasinya KIP, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Anies Baswedan, P.Hd, dan Menteri Koordinator Pembangunan Manusia dan Kebudayaan (Menko PMK) Puan Maharani telah melakukan rapat koordinasi (Rakor) pertama. Rakor tersebut dilaksanakan di kantor Kementerian Koordinator Pembangunan Manusia dan Kebudayaan (Kemenko PMK), tanggal 29 Oktober 2014 di Jakarta.
Isi:

Mendikbud mengatakan, Presiden RI telah menggaris bawahi siswa tidak mampu dari segi ekonomi tidak hanya berasal dari keluarga miskin, tetapi juga berasal dari keluarga rentan miskin. Oleh sebab itu, KIP akan menjangkau anak-anak usia sekolah yang berasal dari keluarga miskin dan rentan miskin. Jadi dalam implementasinya tidak hanya anak yang berasal dari keluarga miskin saja bisa mendapatkan KIP, namun juga anak yang berasal dari keluarga rentan miskin dapat menikmati pendidikan gratis.

.

Penggunaan KIP menurut Mendikbud, selain untuk mendapatkan pendidikan secara gratis di sekolah formal, tetapi dapat juga digunakan untuk menikmati pendidikan secara gratis di lembaga pendidikan non formal. Lembaga pendidikan non formal tersebut seperti balai latihan kerja (BLK), dan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM). Dengan demikian, anak-anak dapat menggunakan KIP untuk meningkatkan keterampilan, meskipun tidak berada di struktur pendidikan formal.



Perbedaan antara Bantuan Siswa Miskin (BSM) dan Kartu Indonesia Pintar (KIP)

Menurut Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah dan Kebudayaan Anies Baswedan Kartu Indonesia Pintar menjangkau siswa pada usia sekolah, tapi tidak dapat sekolah.

Sedangkan Bantuan Siswa Miskin, hanya berfokus pada siswa miskin yang sedang mengenyam pendidikan di bangku sekolah.

Lewat Kartu Indonesia Pintar, pemerintah dapat mengimbau sekolah untuk menerima siswa yang tidak bisa bersekolah. Sementara Bantuan Siswa Miskin hanya diperuntukkan bagi masyarakat miskin, Kartu Indonesia Pintar tidak hanya menjangkau masyarakat miskin, tapi juga yang rentan miskin.

Masyarakat rentan miskin tak jauh berbeda dengan masyarakat miskin yang tidak bisa mencicipi bangku sekolah. Supaya anak gelandangan dan anak panti juga bisa sekolah.

Untuk Melihat Perbandingan atau Perbedaan Kartu Indonesia Pintar (KIP) dan Bantuan Siswa Miskin (BSM), Anda bisa menyimaknya pada dua gambar di bawah ini :








Pihak Sekolah Wajib Tahu Kartu Indonesia Pintar


Sekretaris Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Thamrin Kasman menegaskan, kepala sekolah wajib mengetahui kartu indonesia pintar (KIP) yang telah diluncurkan. Karena dengan peluncuran ini, wajib bagi kepala sekolah untuk menerima jika ada siswa pemegang kartu ini yang mendaftar di sekolah tersebut.

Pihak Kemendikbud akan segera membuat edaran bagi dinas dan sekolah perihal kartu ini. Isi edaran tersebut, bahwa semua pemegang KIP wajib diterima di sekolah dan berhak menerima dananya. Meskipun saat ini bukan lagi awal tahun pelajaran, Thamrin memastikan siswa bisa mendaftar ke sekolah. "Sekarang sudah telat, tapi kalau kepala sekolah mau memasukkan mereka, bisa saja," katanya pada peluncuran KIP di Kantor Pos Pemuda, Jakarta Timur, Senin (3/11).

Thamrin menjelaskan, dana KIP yang diterima siswa merupakan biaya personal siswa. Dana tersebut langsung diberikan kepada siswa melalui penyalur. Saat ini salah satu bank yang ditunjuk sebagai penyalur adalah Bank Rakyat Indonesia (BRI). Untuk ke depannya, masih disusun mekanisme bagi siswa yang belum mendapatkan KIP. Jadi apakah mereka mengambil kartu dan uangnya ke bank penyalur atau di kantor pos.

Selain siswa yang berada di sekolah, KIP juga menjangkau penduduk usia sekolah namun tidak berada di sekolah, misalnya anak jalanan. Khusus bagi mereka ini, pengaturannya sedang disusun di Kemdikbud.

Untuk mendapatkan manfaat KIP, Thamrin mengatakan, siswa tinggal menunjukkan kartu dan segera bisa mendapatkan uang sejumlah ketetapan. Uang tersebut merupakan biaya personal bagi siswa yang berasal dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) Kemendikbud.



Mendikbud Menjelaskan Masalah Penyaluran Dana Bantuan kartu indonesia pintar (KIP)

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud), Anies Baswedan menjelaskan, dana bantuan Kartu Indonesia Pintar (KIP, disalurkan langsung ke keluarga penerima, bukan melalui sekolah. KIP akan dibagikan bersama dengan tiga kartu lainnya kepada keluarga miskin dan rentan miskin. Ketiga kartu tersebut adalah Kartu Indonesia Sehat, dan Kartu Keluarga Sejahtera, dan sim card yang digunakan untuk registrasi sebagai penerima kartu.

Dengan KIP, sekolah dapat menarik kembali siswa yang putus sekolah karena terkendala biaya untuk kembali mengikuti pelajaran di kelas. Atau, dana KIP ini dapat digunakan untuk mengikuti pelatihan di balai-balai kerja. Tujuannya untuk meningkatkan keterampilan agar bisa mendapatkan pekerjaan atau berwirausaha.

Perlu dipahami bahwa KIP bukan sekadar memberikan dana bantuan bagi yang sudah berada di dalam sekolah, tetapi juga kepada anak-anak usia sekolah yang terhenti karena faktor ekonomi.

Anggaran KIP diambil dari pos yang sebelumnya digunakan untuk bantuan bagi siswa miskin. Namun, hal ini akan terus didiskusikan dengan Kementerian Koordinator Pembangunan Manusia dan Kebudayaan, mengingat KIP tidak hanya menyasar masyarakat miskin, tetapi juga bagi masyarakat dengan kategori rentan miskin. Dengan demikian KIP lebih luas (jangkauannya).





Mendikbud berharap, dengan adanya kartu indonesia pintar (KIP) dapat membantu anak-anak yang berasal dari keluarga miskin dan rentan miskin yang putus sekolah untuk dapat kembali menikmati pendidikan di sekolah. Hal ini juga sebagai upaya mewujudkan wajib belajar 12 tahun.


Semoga informasi mengenai Cara Menggunakan kartu indonesia pintar dapat bermanfaat, Amin Ya Allah Ya Rabbal Alamin!




Sumber:

- Dirjen Pendidikan Menenengah Kemdikbud
- Kemdikbud RI

Read more...
Saturday, November 22, 2014

Profil SDN 1 Dirgahayu Kabupaten Kotabaru

0 comments
Sekolah Dasar Negeri (SDN) 1 Dirgahayu Kabupaten Kotabaru, terletak di provinsi Kalimantan
Selatan. Kabupaten Kotabaru merupakan salah satu kabupaten di provinsi Kalimantan Selatan, Indonesia. Ibu kota kabupaten ini terletak di Kota Kotabaru. Kabupaten ini merupakan salah satu kabupaten pertama dalam provinsi Kalimantan dahulu.

Pada tahun 2012 Sekolah Dasar Negeri (SDN) 1 Dirgahayu Kabupaten Kotabaru, pernah mencatat prestasi membanggakan. Siswa dari Sekolah Dasar ini yang bernama Risqi Frakhesty Islami ternyata mampu mengungguli kawan-kawannya yang ada di kota besar pada ujian nasional di Kalimantan Selatan tahun 2012 tersebut.

Risqi Frakhesty Islami, mendapat nilai tertinggi dengan nilai 29,30. Risqi mampu mengalahkan 57.533 siswa SD lainnya se-Kalimantan Selatan.

Sementara itu untuk MI nilai tertinggi diraih oleh Tria Meliania Satya Oratiwi dari MIN Model , Martapura, Kabupaten Banjar. Dengan nilai 28,80 Tria telah mengalahkan 9.498 siswa MI lainnya se-Kalsel.

Sekolah Dasar Negeri (SDN) 1 Dirgahayu yang beralamat di Jl. Veteran - Kab. Kotabaru Kalimantan Selatan pada Ujian Nasional tahun 2013 yang lalu juga patut mendapatkan acungan jempol karena peringkat tiga besar peraih nilai terbaik semuanya digenggam murid SD tersebut.

Nilai mereka nyaris sepuluh untuk mata ujian Bahasa Indonesia, Matematika dan IPA. Bahkan, salah satu murid, M Syahrur Ramadhan meraih nilai 10 untuk pelajaran Matematika. Prestasi meningkat dibanding tahun 2012, pihak sekolah sangat bersyukur. Jerih payah kepala sekolah dan guru terbayar. Mereka berharap ke depan bisa dipertahankan.

Kepala SDN 1 Dirgahayu Kotabaru, Akhmad Yani sempat terkejut. Dia tidak menyangka anak didiknya merajai perolehan nilai terbaik UN. "Alhamdulillah, benarkah kabar ini? Saya coba lihat-lihat di internet, belum ada. Tapi dengan adanya kabar ini saya sangat gembira sekali mendengarnya," ucapnya.

Dia mengatakan prestasi itu lebih baik dibanding tahun lalu. Pada 2012, dua muridnya juga mendapatkan nilai terbaik se-Kalsel.

"Itu karena perjuangan dan pengorbanan yang dilakukan guru dan wali kelas. Memang sudah sewajarnya, menanam kebaikan akan menuai kebaikan," kata Akhmad.


Data Hasil UN SD/MI 2013


SD Terbaik

- SD Bebunga Estate Kotabaru, peserta 1 orang, nilai 27,90
- SD Muhammadiyah Sub Hambuku Tengah HSU, peserta 10 orang, nilai 27,59
- SDN 1 Dirgahayu Kotabaru, peserta 39, nilai 27, 25

MI Terbaik

- MIN Harus HSU, peserta 15 orang, nilai 26,02
- MIS Darul Huda Banjarmasin, peserta 60 orang, nilai 25,54
- MIN Habirau Tengah HSS, peserta 62 orang, nilai 25,18

Murid Terbaik MI

- Munirah, MIN Ilir Mesjid HSU, nilai 29,20
- M Shalahuddin, MI Al Irsyad Patarikan HSU, nilai 29,20
- Riza Firdaus, MIS Darul Huda Banjarmasin, nilai 29,10

Murid Terbaik SD

- M Syahrur Ramadhan, SDN 1 Dirgahayu Kotabaru, nilai 29,60
- Olga Hermalia Wulandari, SDN 1 Dirgahayu Kotabaru, nilai 29,40
- Irena Amelia Destiara, SDN 1 Dirgahayu Kotabaru, nilai 29, 30

Untuk tahun pelajaran 2014/2015, tercatat sejumlah 47 orang siswa/siswi peserta ujian sekolah dari SD di Kecamatan Pulau Laut Utara tersebut, datanya sebagai berikut :




No Nama Jenis Kelamin Kelas
1 Ahmad Afwan Laki-Laki 6
2 Ahmad Nafis Baihaqi Laki-Laki 6
3 Ahmad Ramadhan Laki-Laki 6
4 Ahmad Ridha Ansyari Laki-Laki 6
5 Ahmad Rizky Laki-Laki 6
6 Alfa Yuliyani Perempuan 6
7 Annisa Maulidina Sari Perempuan 6
8 Asy Syifa Noor Rizkia Perempuan 6
9 Athafa'iq Mufadhdhal Noor Laki-Laki 6
10 Athaya Salsabilla Farendra Kusuma Perempuan 6
11 Audrey Athiya Yudistira Laki-Laki 6
12 Aulia Fani Eka Putri Perempuan 6
13 Azzahra Ilham Yunus Perempuan 6
14 Delfiana Salsabila Perempuan 6
15 Dina Arini Zahra Perempuan 6
16 Dony Julianto Putra Laki-Laki 6
17 Faradilla Meisya Putri Perempuan 6
18 Gina Aprillita Perempuan 6
19 Herlina Septiati Perempuan 6
20 Ida Bagus Try Bramantya Laki-Laki 6
21 Ihya Kurniawan Laki-Laki 6
22 M. Renaldi Aliffianur Laki-Laki 6
23 M. Vito Syahputra Riyandi Laki-Laki 6
24 Mona Putri Januarizky Perempuan 6
25 Muhamma Hadi Launa Laki-Laki 6
26 Muhammad Agusti Maulana Laki-Laki 6
27 muhammad Aldi Maulana Laki-Laki 6
28 Muhammad Amin Raihan MAulana Laki-Laki 6
29 Muhammad Asep Rizky Dianto Laki-Laki 6
30 Muhammad Fadillah Laki-Laki 6
31 Muhammad Fikri Haiqal Laki-Laki 6
32 Muhammad Nurqalbi Laki-Laki 6
33 Muhammad Rayhan Fahlevi Laki-Laki 6
34 Muhammad Surya Fajar Takdir Laki-Laki 6
35 Noor Assyifa Azzahra Perempuan 6
36 Nur Rapannisan Rusdayanti Perempuan 6
37 Nur Syifa Azzahra Perempuan 6
38 Putri Karisya Rizkita Perempuan 6
39 Putri Wulan Cahyaningrum Perempuan 6
40 Rahma Amalia Azzahra Perempuan 6
41 Rajiantun Mahpujiah Perempuan 6
42 Said M. Hafi Laki-Laki 6
43 Tari Azratul Fitria Perempuan 6
44 Vebri Amalia Perempuan 6
45 Vithdia Edriantara Ramadhaniar Perempuan 6
46 Yolanda Januartati Perempuan 6
47 Yudha Pratama Laki-Laki 6



Semoga bermanfaat, Amin Ya Allah Ya Rabbal Alamin!

Sumber:

- Diolah dari berbagai sumber terpercaya
Read more...

Pengumuman-pengumuman Penting Kemdikbud Untuk Sekolah Indonesia

0 comments
Anies Rasyid Baswedan Ph.D ditunjuk sebagai sebagai Menteri Kebudayaan, Pendidikan Dasar dan Menengah (Menbuddikdasmen) periode tahun 2014-2019 menggantikan Mendikbud Prof. Dr. Ir. H. Mohammad Nuh, DEA.

Mengusung semangat segera kerja di Kabinet Kerja pimpinan Presiden yang baru, Kementerian Kebudayaan dan Pendidikan Dasar Menengah (Kembuddikdasmen) telah menggelar serah terima jabatan (sertijab) antara M. Nuh Menteri Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Kabinet Indonesia Bersatu periode 2009-2014 dan Anies Baswedan Menteri Kebudayaan, Pendidikan Dasar dan Menengah Kabinet Kerja periode 2014-2019.

Sesjen Ainun mengungkapkan, akan ada penjelasan tentang kinerja kementerian dari menteri periode sebelumnya kepada menteri yang baru. Terkait dengan perubahan nomenklatur kementerian, Sesjen Ainun mengaku sudah tahu sebelumnya. "Kita sudah mendengar rencana, dan wacana mengenai ini beberapa bulan, dan sudah ada antisipasi berupa exercise akan seperti apa. Sesjen menambahkan tindak lanjut perubahan nomenklatur akan dilaksanakan setelah peraturan presiden dikeluarkan. Pihaknya sudah melakukan persiapan, tapi tetap harus akan dilaksanakan mengikut Perpress yang dikeluarkan presiden.


Peristilahan Kemdikbud Tidak Berubah

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Anies Baswedan mennegaskan nomenklatur (Peristilahan) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) tidak berubah. Nomenklatur tidak Kementerian Kebudayaan, Pendidikan dan Menengah, tetapi tetap sama yaitu Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Mendikbud mengatakan nomenklatur Kemendikbud pun juga sudah sesuai dengan surat keputusan Presiden Republik Indonesia Joko Widodo, saat dibacakan dalam acara pelantikan Menteri Kabinet Kerja.

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) periode tahun 2009-2014 Mohammad Nuh, bersama Keluarga besar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) menyambut dengan hangat kehadiran Mendikbud periode 2014-2019 Anies R. Baswedan, di kantor Kemendikbud, Jakarta, Senin (27/10/2014).

"Pak Anies Menteri kita yang baru. Atas nama keluarga besar Kemendikbud kami sampaikan selamat datang," ucap Nuh saat mengawali penyambutannya.

Nuh mengatakan, Anies Baswedan merupakan orang yang tepat dipilih menjadi Mendikbud, dan ia pun sudah cukup lama bergerak di bidang pendidikan dan kebudayaan. Nuh berharap, bersama keluarga besar Kemendikbud, dapat memberian layanan pendidikan dan kebudayaan yang terbaik. Sehingga layanan pendidikan dan kebudayaan semakin lama akan semakin baik.

"Oleh karena itu kawan-kawan semua siap memberikan dukungan penuh kepada Pak Anies dalam menjalankan tugas memberikan layanan pendidikan dan kebudayaan," tutur Nuh.

Mendikbud mengucapkan terima kasih kepada Mohammad Nuh dan keluarga besar Kemendikbud atas penyambutan yang hangat. "Pak Nuh adalah sahabat, dan bukan orang lain bagi saya. Terima kasih Pak Nuh dan keluarga besar Kemendikbud atas sambutan yang hangat kepada saya," kata Mendikbud.

Mendikbud mengatakan, kantor Kemendikbud bukan menjadi hal baru baginya. Ketika duduk dibangku Sekolah Menengah Atas (SMA), ia pernah mengikuti pelatihan yang diadakan oleh Direktorat Pendidikan Dasar. Saat itu menjadi ruangan pertama yang ia kunjungi adalah ruangan Mendikbud Bapak Fuad Hasan. "Kembali ke tempat ini saya merasa kembali ke habitat yang selama ini memang telah bergaul bersama-sama," ujar Mendikbud.

Pada kesempatan ini Mendikbud menyampaikan tiga prinsip kerja. Pertama adalah mensyukuri perkembangan yang ada dalam pencapaian. Kemudian kedua, perbaiki kekurangan, dan terakhir adalah siap kerja. "Insya Allah perjalanan ke depan adalah perjalanan yang akan kita jalani bersama-sama dengan cara yang baik, dan suasana kekeluargaan yang profesional,"pungkas Mendikbud di akhir sambutannya.


Berikut kami lempirkan beberapa Pengumumuman terkait bidang Pendidikan Nasional yang patut diketahui oleh segenap lapisan masyarakat Pendidikan di Tanah Air dan atau di lingkungan Sekolah Indonesia di Luar Negeri (SILN).



  1. PEMUTAKHIRAN APLIKASI DAPODIKMEN VERSI 8.1.0 | silakan download file terkait kegiatan disini
  2. WARISAN BUDAYA TAKBENDA INDONESIA TAHUN 2014 YANG DITETAPKAN | silakan download file terkait kegiatan disini
  3. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 64 Tahun 2014-Tentang Peminatan Pada Pendidikan Menengah | silakan download file terkait kegiatan disini
  4. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia NOMOR 257/P/ 2014 Tentang Unit Pengelola Beasiswa Pendidikan Dan Kebudayaan | silakan download file terkait kegiatan disini
  5. Permendikbud Nomor 65 Tahun 2014 Tentang Buku Teks Pelajaran dan Buku Panduan Guru Kurikulum 2013 Kelompok Peminatan Pendidikan Menengah yang Memenuhi Syarat kelayakan untuk Digunakan dalam Pembelajaran | silakan download file terkait kegiatan disini



Semoga bermanfaat, Amin Ya Allah Ya Rabbal Alamin!




Sumber:

- Kembuddikdasmen
- Kemdikbud
Read more...
 
Schools Directory © 2011 - 2016 Blog BAN-PT & World Sharings. Supported by Info Online

Thanks for All friends